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意大利的博洛尼亚大学是西方世界第一所大学，该校的历史源远流长，被认为是西方世界最古老的大学。这所大学究竟怎么样？又设置了哪些专业呢？本站将为您做详细介绍。
一、历史与认同
根据惯例，博洛尼亚大学被认为已经成立，当时法律开始在该市自由教授。博洛尼亚大学 Studiorum由学生和学生创立，立即吸引了来自欧洲各地的年轻学者，通过日益关注国际化，实现了现如今仍然追求的知识和文化普遍性的理想。
博洛尼亚大学是杰出学生的家园，包括Petrarca，Boccaccio和Dante Alighieri，以及许多着名学者在不同学校学习的实验室，从法律到医学，从艺术和哲学到数学和科学。几个世纪以来，它已经发展成为在为未来社会建立知识方面发挥中心作用。大学在世界文化中的关键作用于1988年确认，其成立九百周年，来自各大洲430所大学的校长在博洛尼亚会面，以支持麦格纳大学欧洲分校。正式承认博洛尼亚大学为所有大学的博洛尼亚大学。Magna Charta目前由来自81个国家的752名校长签署，强调大学的自主权和教学与研究之间的重要联系，超越了“任何地理和政治边界”所施加的限制。同样，1999年，在大学的Aula Magna，29位欧洲高等教育部长签署了“博洛尼亚宣言”，这一宣言开始了建立欧洲高等教育区的重要和持续进程。目的是在全世界推广欧洲高等教育，提高竞争力和国际合作。
现如今，博洛尼亚大学是一个自主的，非教派的，多元化的公共院校，其主要目标是研究和教学，不可分割的活动，追求对文化间对话和互动开放的关键知识，尊重科学和教学的自由。博洛尼亚大学旨在成为知识的自然环境，解释和定位其时代的转变，保证知识的处理，创新，转移和增强，以利于个人和整个社会的利益。
二、价值观和未来
自由，功绩，卓越，国际化
博洛尼亚大学促进并保障对基本人权的尊重，这是整个大学社区的主要价值。对优点的认可和追求卓越是指导博洛尼亚大学发展战略和选择的优先标准。入读博洛尼亚大学的学生在学习课程和大学校园选择方面有很多选择。自1989年以来，博洛尼亚大学一直是一所多校区大学，博洛尼亚校区与Cesena，Forlì，Ravenna和Rimini的其他校区合作。每个校区都是其主办城市不可分割的一部分，提供设施和服务，陪伴学生在大学生活中不仅在学习，而且在文化活动，体育和其他形式的协会。
该教学质量是密切相关的研究质量，以及研究在新的一代和社会的未来关键的作用一般。这种深刻的信念是博洛尼亚大学所有活动的基础，其中还包括巧妙地采购和使用国家和国际资金以及与院校和商业界建立战略联盟。在博洛尼亚大学，国际化多年来一直被认为是一种战略工具。其国际层面在于其历史和使命：1998年布宜诺斯艾利斯研究中心的落成，更广泛地说，是向外国开放研究和学习方案，建立和参与国际网络和联营集团，学生和学者的进出流动性（将其置于欧洲排名榜首），证明了大学与最合格的国际科学和文化院校进行对话的能力。博洛尼亚大学非常重视其组织，并致力于确保其流程的不断改进，迎接将大量数据与质量相结合的挑战。作为与民间社会，院校和企业建立关系的长期推动者，以及其所在地区经济和文化发展的推动力，该大学积极促进社会福祉和提高竞争力和全国的生产系统。
三、教学
1.职业素质
博洛尼亚大学是一个处理，传播和学习知识的地方。一个教育职业，自其基础以来，已经导致学习路径的定义，侧重于使用多种方法和学科获得关键技能和方法论的严谨性。现如今、大学提供广泛、多样化、国际化和严谨的学习计划，旨在通过转移研究成果，满足复杂，开放社会的需求、促进学生的个人、文化和专业发展。超过2，800名教授与超过87，000名学生一起工作意大利和其他国家：社区合作开设学位课程，一级和二级专业硕士，博士，专业学校，研究生和终身学习课程以及暑期和冬季学校。
国际化是博洛尼亚大学所有教学计划的一个质量特征，有助于促进各种地理起源和文化背景的人们和思想的积极接触：在440多个学习机会中，49个是国际课程。博洛尼亚大学的教学得到了众多国际协议的支持：与伙伴大学（主要来自欧盟以外）签署了169项双边和多边合作框架协议，与教职员或部门一级的伙伴大学签订了214项具体（部门）合作协议，1，986根据伊拉斯谟计划与外国大学签订的双边协议。大学课程目录的质量通过学生评估不断监控，使博洛尼亚成为国家和国际排名表中意大利顶尖大学之一。博洛尼亚大学是由Censis-Repubblica制作的2010-2011年表的顶部，是QS世界排名制定的世界排名最高的意大利大学。
2.学生们
博洛尼亚大学系统的核心为学生提供广泛的服务，支持和促进他们的整个研究路径和他们的整体个人成长牛逼 hroughout他们的大学生涯。对于博洛尼亚大学来说，学习权是一个优先事项，并且通过为没有自己能力的优秀学生提供经济支持和奖励的行动来保证：这些包括全部或部分免除学费，在意大利学习的奖学金和在国外，贷款，大学组织内的合作，奖励奖励以及致力于博洛尼亚大学学生的一系列其他服务。
学生躺在大学组织的核心。传入，信息和指导服务旨在促进学习计划的意识选择，大学职业的规律性和减少辍学人数。通过可从不同平台访问的计算机化，灵活的程序，博洛尼亚大学的学生能够与大学社区轻松交流，直接在线组织和管理他们自己的学习路径。居住在城市外的学生可以获得住宿，食堂，学习设施，图书馆，医疗保健和租赁合同登记办公室。每个校区都为残疾人和阅读障碍学生提供特定服务以及心理支持服务。该大学投资广泛的体育和语言服务，与该市的院校签订协议，为学生提供补贴文化活动，并支持学生协会的活动。
在注重学生的需要为人民，公民和未来的专业人士，以及创建，管理和专门的学生服务，以及教学质量连续监测，取得了博洛尼亚的一个最流行的大学意大利是国际上最具国际意义的大学，其效率指数高于全国平均水平，是企业和院校的有效，权威的对话者，也是培训课程和实习院校。为促进进入劳动力市场，该大学与约8，000家公共和私营企业和院校签署了协议，其中约100家在国外。最后，职业指导政策的成功得到了毕业生百分比的证实，大约50%，毕业后一年的人都是有偿就业。
3.研究
为了共同利益投资年轻人，专注于未来的国际跨学科卓越。由于拥有3，000名教授（全职和助理）和研究人员，1，000多名研究员和奖学金获得者，博士项目，专门的部门和服务，博洛尼亚大学的研究就是最重要的。除此之外，还在培训方面进行投资，重点是国际研究，基础研究支持，与大学研究、院校和企业的关系的协同网络。对于博洛尼亚大学而言，研究是竞争力和就业的基本杠杆，多年来取得的许多成就证明了其关键作用：平均每年开发约13，000种产品，177项专利注册，MIUR资助700万欧元（教育，大学和研究部）最近批准的PRIN（国家利益研究项目）和FIRB项目（未来的研究）。
在欧洲，博洛尼亚大学在其与布鲁塞尔的关系和研究项目的准备工作中为研究人员提供支持服务的能力和系统政策的突出性。在欧盟的第七框架计划中，已经为190个项目获得了价值6000万欧元的资金。现如今，博洛尼亚大学是意大利领先的大学，也是该国第二个组织（仅次于国家研究委员会），因其能够吸引欧洲研究资助（2007-2010四年期间资助项目），欧洲联盟第27名表。
其中一个卓越因素当然在于其研究的多学科性：大学在国际研究领域建立了4个综合研究小组（IRT），涵盖农业食品，社会经济和民间社会，文化遗产的科学和技术以及整合巴西地区和拉丁美洲的研究技能。在博洛尼亚大学，研究强烈关注国际领域，同时在当地社区保持深厚的根基。该大学通过其7个跨部门工业研究中心参与区域技术平台。项目从农业食品到机械，再到信息技术，从材料和工业生态设计到能源安全和效率。该大学参与由SPINNER联盟资助的区域内博士项目以及直接涉及公共和私营企业的高级学徒博士项目。对于博洛尼亚大学博士研究，“博洛尼亚宣言”中规定的第三级培训，对于自身的成长和社会的发展，为年轻人的研究，创意和创新做好准备是至关重要的。
4.资源和组织
一个创造价值的大型社区，博洛尼亚大学始终处于众多关系的中心，是一所科学，教育和道德的院校，代表着其所在地区的社会经济和文化驱动力。博洛尼亚大学欢迎并拥有超过95，000人的社区包括学生，教授和技术管理人员。它包括博洛尼亚以及切塞纳、弗利、拉文纳和里米尼的校园，以及切塞纳蒂科，法恩扎，伊莫拉和奥扎诺德埃米利亚的教学设施以及布宜诺斯艾利斯的研究中心。大学图书馆系统包括62个图书馆，提供76个服务点，拥有超过5，100个学习和研究台，可访问约495个数据库。该大学的博物馆赛道包括17个博物馆，每年举办各种具有特定科学，历史和艺术兴趣的永久和临时展览。在网上，大学提供超过440个院校网站，129个网络服务和数十万页在线内容。博洛尼亚大学不断致力于通过其教学和研究部门和博物馆开展的丰富多彩的文化活动，以及由博洛尼亚大学建立的众多基金会，促进和传播其丰富的知识。每年都会为学生和当地社区组织数百个课外活动。其中包括与世界文化中最重要的人物举行的会议，科学传播活动以及针对年轻一代的社会项目的推广。大学在公民社会的发展中发挥着重要作用，这一作用得到了个人，协会，基金会，团体和企业的关注和越来越多的支持的认可和肯定。通过有效管理现有资金，博洛尼亚大学旨在通过与商业界，公共院校的合作以及私人关注的支持，使其资金来源多样化。
四、具体课程信息