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剑桥大学的可持续发展工程硕士课程专为希望通过开发实用工程解决方案来帮助解决紧迫的全球问题的毕业生而设计，如果你也对这方面感兴趣，跟着本站一起来了解一下吧，欢迎阅读。
一、重要日期
申请开放：2018年9月3日
报名截止：2019年6月28日
课程开始：2019年10月1日
二、课程介绍
该课程旨在认识到工程师必须在越来越复杂的约束条件下运作，因此必须能够应对一系列挑战。该课程基于一些非常直接的原则：它是关于生活在地球有限的限制和资源中，帮助地球上的每个人达到可接受的生活质量； 为后代充当环境的管家； 处理复杂性； 并处理必须进行的许多权衡。
该课程旨在：
培养能够引领变革的工程师，他们具备必要的理解和技能，能够构思和提供符合社会需求的合适解决方案，并在可持续发展框架内应对全球挑战；
探索工程师的价值框架，这些框架基于可持续发展背后的概念，可以指导工程制品和方案的设计和管理，从而在规划，实施和处置的每个阶段都能解决它们的影响；
鼓励采用多学科方法制定问题，以便通过与其他学科专家的对话，制定适当的解决方案，并可以理解对工程活动的更广泛限制，包括对自然，商业和社会环境的认识；
鼓励理解决策中固有的权衡和冲突，以及寻求更广泛和替代工程问题解决方案的必要性，以便课程的毕业生能够在未来的工业，商业或政府工作中参与战略思考。
三、学习成果
可持续发展工程课程的毕业生将具备在可持续发展背景下应对工程工作挑战所需的知识和技能。
在课程结束时，学生将掌握以下技能：
系统地和创造性地处理复杂或不明确问题的能力，包括与利益相关者群体进行对话的能力；
了解当前和潜在的工程响应和推动可持续发展的具体技术，技术和非技术变革障碍，以及各种工程部门的良好和不良可持续性实践；
良好的团队合作和双向沟通技巧；
能够使用一系列方法评估方案的优点和缺点，同时考虑到环境，经济，财政和政治以及技术因素；
全面了解价值判断在定义问题和实施工程解决方案中的作用；
了解机构，非政府组织，公共政策和监管如何影响可持续发展的进展速度；
能够充当变革推动者并在组织中有效管理变革，具备组织结构和变
四、教学方式
该课程分为三个部分，学生必须独立学习：
第一个课程是所有学生都参加的核心课程，重点是培养广泛的技能和理解，以补充参与者的技术背景。
第二部分包括四个选修模块，这些模块来自可持续发展中心，工程部和大学其他部门提供的约30个课程的清单。学生还参加每周研讨会讨论，从业者观点讲座，角色扮演，模拟游戏，住宿现场课程，实地考察和其他积极学习机会。
最后一部分的课程是在4月至8月期间进行的，当时学生完成了硕士论文的单独研究。
一对一的监督学生将在一年内接受约12小时的论文监督。
剑桥大学出版了一份年度行为准则，其中列出了大学对监督的期望。
研讨会和课程每年48小时
讲座每年160小时
实习每年54小时
Literature_reviews文献综述是论文的一部分，也是一些课程作业评估所必需的。论文的研究可以在行业，非政府组织，慈善机构或其他相关机构进行。学生可以通过在线系统至少定期从他们的主管那里收到报告。他们将收到关于课程作业的评论，并可以访问大学主管的论文。所有学生还可以亲自访问课程主管和其他提供课程的人员。
五、论文要求
所有学生必须提交12，000至15，000字的论文。学位论文的课程从1月份开始，学生将在4月至8月期间全日制从事研究工作。百分之五的论文分数将通过一月份提交的课程分配； 将在7月份的论文会议上通过口头陈述分配15%； 通过编写研究将分配10%，该也将于7月展出。其余的课程将在8月最后一个星期五提交的最终书面报告中给出。
学生需要两个必修的“内核”模块，至少两个“外核”模块，以及从一个广泛的列表中选择的四个选修模块（该列表包括剩余的外部核心模块）。所有核心模块和大多数选修模块都是通过课程作业进行评估的。少数选修单元仅通过笔试，或通过书面考试和课程作业相结合的方式进行评估。有些学生不会参加笔试，但其他学生可能最多需要4门考试，具体取决于模块的选择。
学生应参加两个住宿实地课程。这些是该课程的重要元素，但不会给出数字标记。审查员可酌情要求候选人对课程期间提交的工作及其所属的一般知识领域进行口试。